خدایا
آبروی مرا به توانگری نگه دار
وشخصیت مرا با تنگ دستی ازبین مبر
تا مبادا از روزی خوران تو روزی خواهم
و ازآفریده های بدکردارتو طلب مهربانی کنم
درحالتی قرارگیرم که
به تعریف و تمچید کسی که به من چیزی داده بپردازم
یا ازکسی که مرا از امکاناتی منع کرده است بدگویی کنم
اميرمومنان علی « علیه السلام »
به نام خدا
چک لیست مربوط به :
تِم 9 (زمین خانه ی خاکی ما)
طرح درس علوم
تم 9 (زمین خانه ی خاکی ما)
هدف کلی:آشنایی فراگیران با خاک
الگوی املا نویسی:
1- انتخاب متن املا ونوشتن آن روی تخته ی کلاس وخواندن آن توسط دانش آموزان .
2- پاک کردن متن از تخته وخواندن آن توسط معلم ونوشتن آن توسط دانش آموزان .
3- تصحیح املا به صورت گروهی توسط خود دانش آموزان .
4- استخراج فهرست خطاهای دیکته ای .
5- تمرین ،توضیح وآموزش بر مبنای عمده ترین غلط های املایی .
توضیح اینکه غلط های املایی هر جلسه مبنای آموزشی برای جلسه ی بعدی املا قرار می گیرد.
روش استوايي
هيلدا تابا يكي از صاحب نظران معروف تعليم وتربيت عقيده دارد كه مي توان از طريق روش هاي تدريس مهارت تفكر را درفراگيرندگان افزايش داد. پس براي انتخاب روش تدريس موضوع مهارت تفكر وتفكر خلاق را مورد توجه قراردهند تا فرآيند تفكر استقرايي را به سه مرحله كلي تقسيم وبراي هريك از مراحل عمليات اجرايي پيشنهادهايي ارائه مي دهد .
1) تكوين مفهوم 2) تفسيرمطالب 3) كاربرداصول
کلمات قصار